Άννα Διαμαντοπούλου στη Συνεδρίαση του Εθνικού Συμβουλίου Παιδείας (ΕΣΥΠ):

«Το θέμα του επαγγελματικού προσανατολισμού. Έχει γίνει η επεξεργασία για πλήρη αλλαγή στο θέμα του επαγγελματικού προσανατολισμού και ένταξή του σε όλες τις ηλικιακές ομάδες εφ' όρου ζωής. Ήδη το Κέντρο Επαγγελματικού Προσανατολισμού έχει έτοιμο ένα σχέδιο, το  πρέπει να συνδυαστεί με τα προγράμματα σπουδών και με το Λύκειο».

Επίσης από το συνοδευτικό υλικό (Πολιτικές ΥΠΔΒΜΘ):

Το RES Compass είναι ένα ευρωπαϊκό έργο το οποίο συγχρηματοδοτείται από το πρόγραμμα Intelligent Energy Europe της Ευρωπαϊκής Κοινότητας.   
Το RES Compass προσφέρει καθοδήγηση σε όσους/ες ενδιαφέρονται να ακολουθήσουν μια καριέρα στον τομέα των Ανανεώσιμων Πηγών Ενέργειας. Έχει αναπτυχθεί ένα εργαλείο επαγγελματικού προσανατολισμού το οποίο συμβουλεύει τον κάθε χρήστη ποια επαγγέλματα από τον τομέα των ανανεώσιμων πηγών ενέργειας του ταιριάζουν καλλίτερα. Η ιστοσελίδα του RES Compass περιέχει 45 επαγγέλματα ομαδοποιημένα σε 4 κατηγορίες. Για το κάθε επάγγελμα παρέχεται αναλυτική περιγραφή της καθημερινής δουλειάς, των δεξιοτήτων που αναπτύσσονται κατά την εξάσκησή του καθώς και ποια είναι η απαιτούμενη εκπαίδευση. Η ιστοσελίδα περιέχει επίσης μία βάση δεδομένων με περισσότερες από 700 εγγραφές με παρεχόμενα εκπαιδευτικά προγράμματα γύρω από τις ΑΠΕ σε όλες τις χώρες της Κοινότητας (ΕΕ-27).

Τους στόχους για την αναβάθμιση, τη βελτίωση της ελκυστικότητας και της αποτελεσματικότητας της Τεχνικής και Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, καθώς και για τη  σύνδεσή της με την αγορά εργασίας, έθεσε η Υπουργός Παιδείας, Διά Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων, Άννα Διαμαντοπούλου, κατά τη διάρκεια της ομιλίας της, σήμερα 08/12/2010, σε ημερίδα που πραγματοποιείται στο Υπουργείο, με θέμα: «Η θέση της Δευτεροβάθμιας Τεχνικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης σε έναν κόσμο που αλλάζει».

Η ημερίδα  πραγματοποιείται υπό την εποπτεία του Ειδικού Γραμματέα Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης του Υπουργείου, Μιχάλη Κοντογιάννη και του Προέδρου του Τμήματος Δευτεροβάθμιας Τεχνικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου( Π.Ι.) και Αντιπροέδρου του Π.Ι., Περικλή Λατινόπουλου.

Αναδιοργάνωση, εξορθολογισμός, ενίσχυση και συντονισμός του συστήματος επιστημονικής ? παιδαγωγικής καθοδήγησης και στήριξης του εκπαιδευτικού έργου καθώς και ενοποίηση των δομών (διοικητικών και καθοδηγητικών - υποστηρικτικών) που αντιμετωπίζουν κοινά θέματα Α/θμιας και Β/θμιας εκπαίδευσης, ιδιαίτερα στο πλαίσιο της 9χρονης υποχρεωτικής εκπαίδευσης προτείνoνται μεταξύ άλλων από το Υπουργείο Παιδείας στο πλαίσιο της αναβάθμισης της Διοίκησης της Εκπαίδευσης.
Διαβάστε το κείμενο εργασίας το οποίο κοινοποιήθηκε στις ομοσπονδίες εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (ΟΛΜΕ, ΔΟΕ, ΟΙΕΛΕ), στον Σύλλογο Εργαζομένων και την Ομοσπονδία Υπαλλήλων της Κεντρικής Υπηρεσίας του Υπουργείου, στο Παιδαγωγικό Ινστιτούτο και  στα Παιδαγωγικά Τμήματα όλων των Πανεπιστημίων της χώρας, ζητώντας να καταθέσουν τις προτάσεις τους, μέχρι την Παρασκευή, 10/12/2010.

Άρθρο του Γιώργου Στάμου,
Συμβούλου Επαγγελματικού Προσανατολισμού
Αγαπητοί συνάδελφοι,
Πληθαίνουν τελευταία οι φωνές διαμαρτυρίας κατά της δηλωθείσας πρόθεσης του Υπουργείου Παιδείας να συμπληρώνουν οι μαθητές τα μηχανογραφικά δελτία το Μάρτιο αντί του Ιουλίου. Ας καταθέσω την ταπεινή, αντίθετη όμως, άποψή μου που έχω εκφράσει και στο παρελθόν στο διαδίκτυο.

Ας δούμε την παρούσα κατάσταση. Θα έχετε δει φυσικά ότι κάθε καλοκαίρι, δημοσιεύονται στον τύπο ΟΔΗΓΙΕΣ ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΗΣ του ΜΗΧΑΝΟΓΡΑΦΙΚΟΥ προς τους υποψηφίους, δικαιολογημένα αφού οι υποψήφιοι έχουν πια φύγει από το σχολείο και δεν έχουν τη στήριξη και συμπαράσταση των καθηγητών τους στη δύσκολη αυτή και σημαντική διαδικασία.

Στις οδηγίες αυτές συνήθως οι υποψήφιοι δέχονται συμβουλές από άγνωστα σ' αυτούς άτομα. Ακόμη και δημοσιογράφοι, πολιτικοί κ.ά. που δεν είναι εκπαιδευτικοί αυτοανακηρύσσονται ειδικοί στο ζήτημα, ενώ δεν έχουν καμία συμβουλευτική ή παιδαγωγική επιμόρφωση και φυσικά οι προσωπικές τους απόψεις είναι πολύ μακριά από την πραγματικότητα και συχνά αντικρουόμενες και μεταξύ τους. Δεν λείπουν και οι διαφημιστικές καταχωρίσεις στα ΜΜΕ σχολών Τ.Ε.Ι. συνήθως χαμηλής ζήτησης που προσπαθούν να προσελκύσουν υποψηφίους.

Δίνονται λοιπόν «σοφές» οδηγίες περί της ανάγκης οι μαθητές να επιλέγουν σχολές ΑΝΑΛΟΓΑ ΜΕ ΤΗΝ ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΑ τους σε κάθε επιστημονικό πεδίο ΑΔΙΑΦΟΡΩΝΤΑΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΛΙΣΕΙΣ, ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΑ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΑ ΤΟΥΣ (θα γράψω συχνά αυτή τη φράση). Δυστυχώς βλέπουμε και πρόσφατες ανακοινώσεις συνδικαλιστικών οργάνων των εκπαιδευτικών να συμβουλεύουν ανάλογα, τασσόμενες υπέρ της συμπλήρωσης μηχανογραφικών το καλοκαίρι που ήταν και η αφορμή για το άρθρο αυτό.

Το Δ.Σ. του ΕΚΕΠ στην υπ'αριθμ' 25/29-9-2010 Συνεδρίαση του, λαμβάνοντας υπόψιν τη σχετική εισήγηση της Επιτροπής Επιλογής ενέκρινε τον Τελικό Πίνακα Κατάταξης Εκπαιδευομένων στο εκπαιδευτικό σεμινάριο για την επιμόρφωση συμβούλων επαγγελματικού προσανατολισμού ως εκπαιδευτών στελεχών ΣΥΕΠ στο αντικείμενο της πολυπολιτισμικής συμβουλευτικής.

Πηγή: ΕΚΕΠ

Attachments:

Πίνακας κατάταξης εκπαιδευομένων

[ ]

145 Kb

To θεσμικό πλαίσιο που ισχύει για την εφαρμογή προγραμμάτων Αγωγής Σταδιοδρομίας είναι το εξής:
1. Η Υ.Α. Γ2/4867/28-8-1992 (ΦΕΚ 629 τ. Β?/ 23-10-1002), με θέμα «Σχολικές Δραστηριότητες»
2. Η Υ.Α. Γ2/455/7-2-2000 (ΦΕΚ 161 τ.Β΄/16-2-2000), η οποία ορίζει την Αγωγή Σταδιοδρομίας ως διακριτή κατηγορία Σχολικών Δραστηριοτήτων και συμπληρώνει την βασική Υ.Α. Γ2/4867/28-8-1992.
3. Η Υ.Α. Γ2/5088/1-10-01 (ΦΕΚ 1341 τ. Β?/16-10-2001), με θέμα «Οργάνωση Εκδηλώσεων με θέμα ?Ημέρες Σταδιοδρομίας? στις σχολικές μονάδες Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης».

Μετά από σχετική εισήγηση του Τμήματος Τεχνικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου το Υπουργείο Παιδείας απέστειλε στις σχολικές μονάδες με το από 28-07-2010 Αριθ. Πρωτ. 93038/Γ2 έγγραφο την Πράξη (12/14-06-2010, θέμα 2ο) η οποία περιέχει οδηγίες του Π.Ι. σχετικά με τη διδασκαλία των Μαθημάτων των Ε-ΠΑ.Λ. ? ΕΠΑ.Σ. για το σχολικό έτος 2010 ? 2011. Από το συγκεκριμένο έγγραφο δημοσιεύουμε τις διδακτικές οδηγίες που αφορούν στο μάθημα ΣΕΠ - Περιβάλλον Εργασίας (Α-ΕΠΑΛ).

Attachments:

Διδακτικές οδηγίες στο μάθημα ΣΕΠ - Περιβάλλον Εργασίας (Α-ΕΠΑΛ)

[ ]

152 Kb

Σύμφωνα με απόφαση που υπογράφει η Υφυπουργός Παιδείας Δ.Β.Μ.Θ. κ. Π. Χριστοφιλοπούλου αναστέλλεται από την 01-09-2010 η λειτουργία των Γραφείων Σύνδεσης με την Αγορά Εργασίας και Επαγγελματικού Προσανατολισμού (ΓΡΑ.ΣΥ.) της χώρας, ενόψει της εφαρμογής των νέων πολιτικών του Υπουργείου Παιδείας για τη συνολική αναβάθμιση του Σχολικού Επαγγελματικού Προσανατολισμού και των σχετικών υποστηρικτικών θεσμών.
Οι εκπαιδευτικοί που είναι τοποθετημένοι στα ΓΡΑ.ΣΥ. των οποίων η θητεία λήγει στις 31-08-2010 οφείλουν να παρουσιαστούν στην υπηρεσία που ανήκουν.

Στον δικτυακό τόπο του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση» δημοσιεύθηκε η πρόσκληση για την πράξη:«Προπαρασκευαστική μελέτη ? έρευνα για την τήρηση Κριτηρίων Ποιότητας στις δομές ΣΥΕΠ της εκπαίδευσης και αρχικής κατάρτισης» ενδεικτικού ύψους 100.000 ευρώ. Ως δυνητικός Δικαιούχος φέρεται το Εθνικό Κέντρο Επαγγελματικού Προσανατολισμού (ΕΚΕΠ) το οποίο καλείται να υποβάλει σχετική πρόταση εντός 20 ημερών από την δημοσίευση της πρόκλησης. Στην ανακοίνωση που συνοδεύει την πρόσκληση και τα συνοδευτικά αρχεία αυτής αναφέρονται τα παρακάτω: